11 경제 금융 교육의 목표 및 활동 안내

11 경제 금융 교육의 목표 및 활동 안내

교육내용을 선정, 조직하는 데 있어서 그 기준은 어디까지나 교육목표입니다. 교육목표왐 .과난 교육내용을 선정, 조직할 경우 목적 없는 활동이 됩니다. 또한 교육목표는 교수학습지도와 생활지도의 알맞은 기준을 제공하는 기능을 합니다. 수업이 끝난 뒤 학생들의 도착점행동을 심사숙고하는 평가를 실시하는데, 이때의 평가기준은 이미 설정된 교육목표가 됩니다. 특히 절대평가에서는 교육목표가 평가의 준거가 됩니다. 교육목표가 교육의 전과정에 방향을 제시하므로 여기에 어긋한 교육활동은 규제됨으로써 전반적인 교육활동이 효과적으로 실천되도록 유도합니다.

이해와 관용의 촉진

종교적 화목 실습은 다른 종교와 문화에 대한 이해와 관용을 촉진하는데 도움을 줍니다. 이 실습은 여러가지 종교와 문화 간의 상호 이해를 증진시키며, 이를 통해 사회 간 갈등을 예방하고 다양성을 존중하는 문화를 조성합니다. 사람들이 다른 종교와 문화를 더 잘 이해하면서, 미소와 관용을 실천하며, 적대적인 태도와 선입견을 극복하는데 도움을 줍니다.

종교와 평화의 관계

종교는 항상 평화와 조화의 추구와 관련이 깊습니다. 종교의 지도는 갈등과 폭력을 피하고 이해와 관용을 촉진하도록 사람들을 이끌어갑니다. 종교는 폭력과 갈등을 예방하고 해결하기 위한 도구를 제공합니다. 종교는 미움, 증오, 복수심 등 조금 부정적으로 작용하는 감정을 극복하고 사람들 사이의 관계를 회복하는데 도움이 되며, 종교 공동체 내에서 이를 실천하기 위한 지침을 제공합니다. 또한 종교는 이해와 관용의 가치를 촉진합니다.

종교적 지도는 다른 종교와 문화를 존중하고, 다양성을 받아들이도록 유도하며, 이는 각종 갈등의 예방과 해결에 도움을 줍니다. 종교는 다른 종교 공동체와 적절하게 공존하고 함께하는 방법을 가르칩니다. 따라서 종교는 평화와 조화를 실현하기 위한 중요한 도구로서 인식되며, 종교 실습은 이런 가치와 목표를 사람들에게 알리고 교육하는 과정의 일환으로 중요한 역할을 합니다.

폭력과 갈등 예방

종교적 화목 실습은 폭력과 갈등을 막는 데 중요한 역할을 합니다. 이 실습은 갈등의 원인을 이해하고 갈등을 대응하는 도구와 기술을 제공합니다. 종교적 지도는 사람들에게 분쟁을 평화적으로 대응하는 방법을 가르치며, 갈등을 일으키는 미움과 증오를 극복하도록 격려합니다. 이를 통해 사회적 갈등과 폭력을 줄이고 안전하고 균형잡힌 사회를 조성하는데 기여합니다.

교육 프로그램

종교적 화목 실습은 교육 프로그램을 통해 학습자에게 평화와 조화의 가치와 원리를 가르치는데 중점을 둡니다. 이런 프로그램은 학교, 대학, 종교 단체, 교회 등 여러가지 교육 기관에서 제공될 수 있습니다. 교육 프로그램은 다음을 포함할 수 있습니다 화목 교육 수업 평화와 조화의 개념, 폭력 예방, 갈등 해결, 이해와 관용, 문화적 다양성과 존경 등에 대한 수업을 포함합니다. 대화 및 집단 활동 학생들이 토론, 대화, 협력을 통해 평화와 조화를 논의하고 실제로 실천하는 기회를 제공합니다.

문화 교육 다른 종교와 문화에 대한 이해와 존중을 높이는 교육과정을 제공합니다.

대화와 상호 이해

종교적 화목 실습은 대화와 상호 이해를 촉발하는 활동을 가치있게 여깁니다. 대화는 다른 종교와 문화를 이해하고 이해관계를 향상하는 데 중요한 도구입니다. 이런 활동은 다음과 같은 것을 포함할 수 있습니다 다종교 대화 모임 다른 종교의 대표자와 신도들이 모여 자신들의 신념을 공유하고 이해합니다. 대화 워크샵 갈등 해결, 갈등 예방, 이해와 관용에 관한 워크숍을 통해 대화 기술을 강화합니다. 문화 교류 이벤트 다른 문화와 종교를 체험하고 이해할 수 있는 이벤트를 조직합니다.

주체의 내면화

교육목표는 모든 교직원들의 행위 속에 받아들여져 내면화되어야 합니다. 교육목표를 교직원의 행위 속에 내면화시키기 위한 방안으로 교육목표 설정의 책임을 교직원들의 협동적 작업에 맡기는 일, 내용선정과 조직 및 학습활동의 구상을 공동으로 연구하고 작업하는 일, 주기적으로 혹은 수시로 교육목표의 재확인, 수정, 보완을 위한 교직원협의회를 가지는 일을 들 있습니다. 학생과 사회의 요구와 맥락에 적절해야 합니다.

교육목표는 인간의 기본욕구를 충족시켜야 할 뿐만 아니라 학교가 속해있는 사회의 요구도 고려해야 합니다. 교육목표는 필요와 경우에 따라 변경될 수 있어야 합니다. 교육목표는 교육내용의 선정, 조직과 교수학습 및 생활지도, 교육평가 등과 열정적인 상호작용을 하므로 그 타당성이 교육의 전 과정에 걸쳐 항상 재검토되고 필요에 따라 변화되어야 합니다. 학습자의 현재의 삶이나 장래의 삶에 가치 있는 요구되는 것이어야 합니다.

자주 묻는 질문